罗砚辰凝望著这个学生，目光里充满欣慰，更藏著几分宦海沉浮的难言深意。
“浩然，你比你岳父更懂藏拙，知所言、知所止，此乃立身之本。但切记，聪明人最忌恃智自傲、轻慢他人，万不可犯此大忌。”
秦浩然当即再度躬身：“老师教诲，学生没齿不忘。”
罗砚辰微微頷首，不再多言，转身由僕从搀扶，登车启程。
送走老师，秦浩然的日子又恢復了往日的节奏。
每日寅时起身入朝，日间赴文华殿进讲，午后返回翰林院处理公务，傍晚散衙回府，备课修书。
转眼便是二月初一，到自己授课时。
秦浩然一早便到了文华殿。
站在讲案前，不多时，殿后传来脚步声。
一个时辰的讲读，转眼即过。
讲毕，秦浩然合上书卷，看向两位皇子，微笑道：“二位殿下，年前臣留的那道题，可曾填了？”
皇长子载坤微微頷首，从袖中取出一张笺纸，双手捧著，递给秦浩然。
秦浩然接过，展开一看，只见上面写著——
雪覆千山静，舟横一水寒。
“殿下为何填这两个字？”
皇长子沉默片刻，道：“学生想过很多字。落，飘，飞，洒……可最后选了覆。覆是覆盖，是包容。雪落下来，覆盖千山，天地一色，万物寂静。这是一种包容。舟横，是停泊，是等待。寒江之上，孤舟自横，不爭不抢，只是静静地等著。
学生觉得，为君者，当有包容之心，能容天下万物。亦当有等待之耐心，能待时机成熟。所以，学生选了这两个字。”
秦浩然点点头，讚许道：“殿下选得好，解得更好。『覆』字包容，『横』字等待，都是为君者应有的品格。”
皇长子微微躬身：“先生过誉。”
秦浩然转向皇次子：“二殿下呢？”
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皇次子眨眨眼睛，也从袖中取出一张笺纸，递给秦浩然。
秦浩然接过，展开一看，只见上面写著——
雪落千山静，舟行一水寒。
落，行。
秦浩然笑了笑，问道：“殿下为何填这两个字？”
皇次子挺了挺胸膛，道：“学生觉得，落字好。雪落下来，飘飘洒洒，多好看。落者，飘落也，轻盈灵动，纷纷扬扬。雪落无声，千山俱静，这是动中之静，以动衬静。行字也好，舟在水上行，想去哪就去哪。
行者，前行也，舟在水上行，破寒而去，有一种不畏艰难、勇往直前的劲头。
学生就喜欢动，不喜欢静。此二字灵动进取，正合学生心意！”
秦浩然点点头，道：“殿下也选得也好。『落』字灵动，『行』字进取，都是好字。”
皇次子眼睛一亮，道：“真的？先生不觉得学生填得不好？”
秦浩然温声道：“字无好坏，只有合不合適。殿下喜欢动，喜欢进取，那便是合適的。”
皇次子高兴地笑了，又偷偷看了哥哥一眼。
这一年，京城的夏天来得格外早。
五月初，天气便已燥热难当。
秦浩然从文华殿退讲出来，沿著宫墙缓步往翰林院方向走，心头始终悬著方才御前的一幕,今日进讲《尚书》毕，圣上忽然转了话头，问及《清静经》。
“秦卿既通儒经，於诸子百家想必亦有涉猎。朕近日偶览《清静经》，觉玄理颇佳，卿可曾读过？”
秦浩然当时心头微顿，躬身垂首，敛声回奏：“回陛下，臣粗读数遍，略知皮毛。”
天奉帝頷首：“甚好。下次进讲，不必再讲儒经，便为朕解说此经。”
秦浩然俯首领旨，本朝天子崇信道教，並非没有先例，孝宗皇帝晚年亦曾礼遇道士，可如今圣上春秋鼎盛，正是励精图治、亲理万机之时，骤然沉心道家典籍，这份转变，分明是动了求长生、厌朝政的心思。
回到翰林院，处理完一应文牘。天色已近黄昏，秦浩然收拾好书箱，刚要出翰林院归家，一个身著青袍的小內侍步履匆匆赶来，垂手躬身，朗声传旨：
“秦侍讲接旨——陛下口諭，命您明日辰时入宫，仍於文华殿候见，不得迟误。”
今日刚退讲出宫，圣上便急著传旨次日再召，这份急迫，更是反常。
次日辰时，秦浩然准时抵达文华殿，殿內静悄悄的，並无近侍伺候，只有天奉帝独坐御案之后，案上摊著《清静经》《南华真经》数卷。
见其入內，圣上抬抬手：“秦卿，近前说话。
朕昨夜復读『夫人神好清，而心扰之；人心好静，而欲牵之』，颇有感触。秦卿，你以儒解道，说说这『清静』二字，究竟作何解？”
秦浩然措辞审慎：“回陛下，臣以为，清静並非枯坐避世、百事废弛，而是收心敛欲、不被外物纷扰，於朝政万机中守本心清明，如明镜照物，来则应，去则空，不沾不滯，方是合乎帝王之道的真清静。”
刻意將道家清静与治国理政绑定，生怕圣上误入歧途。
天奉帝听了，闭目頷首，似有所思，隨后又接连问及数处经文要义，秦浩然皆从容对答。
君臣对坐论经，不觉已是午时。
从文华殿退出，秦浩然未回翰林院，也未直接回府，当即命车夫转道徐府。
圣上崇道，本是小事。
可若是一步步陷进其中，像前朝那般宠信方士、大兴土木、营建宫观坛庙，国库耗竭、边备废弛，这大越江山，怕是要坠入危局。
马车行至徐府门。
秦浩然寻到岳父行礼。
徐启指了指下首的官帽椅，沉声道：“坐吧，看你神色凝重，可是宫中出了事？”
秦浩然依言落座，將御前论道、今日传旨讲经的始末，一字一句细细稟明，末了压低声音，满是忧虑：
“圣上接连两日问及道经，还命小婿专讲《清静经》《南华经》，態度异常热切，小婿深觉不妥，特来向岳父请教。”
“浩然，你比你岳父更懂藏拙，知所言、知所止，此乃立身之本。但切记，聪明人最忌恃智自傲、轻慢他人，万不可犯此大忌。”
秦浩然当即再度躬身：“老师教诲，学生没齿不忘。”
罗砚辰微微頷首，不再多言，转身由僕从搀扶，登车启程。
送走老师，秦浩然的日子又恢復了往日的节奏。
每日寅时起身入朝，日间赴文华殿进讲，午后返回翰林院处理公务，傍晚散衙回府，备课修书。
转眼便是二月初一，到自己授课时。
秦浩然一早便到了文华殿。
站在讲案前，不多时，殿后传来脚步声。
一个时辰的讲读，转眼即过。
讲毕，秦浩然合上书卷，看向两位皇子，微笑道：“二位殿下，年前臣留的那道题，可曾填了？”
皇长子载坤微微頷首，从袖中取出一张笺纸，双手捧著，递给秦浩然。
秦浩然接过，展开一看，只见上面写著——
雪覆千山静，舟横一水寒。
“殿下为何填这两个字？”
皇长子沉默片刻，道：“学生想过很多字。落，飘，飞，洒……可最后选了覆。覆是覆盖，是包容。雪落下来，覆盖千山，天地一色，万物寂静。这是一种包容。舟横，是停泊，是等待。寒江之上，孤舟自横，不爭不抢，只是静静地等著。
学生觉得，为君者，当有包容之心，能容天下万物。亦当有等待之耐心，能待时机成熟。所以，学生选了这两个字。”
秦浩然点点头，讚许道：“殿下选得好，解得更好。『覆』字包容，『横』字等待，都是为君者应有的品格。”
皇长子微微躬身：“先生过誉。”
秦浩然转向皇次子：“二殿下呢？”
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皇次子眨眨眼睛，也从袖中取出一张笺纸，递给秦浩然。
秦浩然接过，展开一看，只见上面写著——
雪落千山静，舟行一水寒。
落，行。
秦浩然笑了笑，问道：“殿下为何填这两个字？”
皇次子挺了挺胸膛，道：“学生觉得，落字好。雪落下来，飘飘洒洒，多好看。落者，飘落也，轻盈灵动，纷纷扬扬。雪落无声，千山俱静，这是动中之静，以动衬静。行字也好，舟在水上行，想去哪就去哪。
行者，前行也，舟在水上行，破寒而去，有一种不畏艰难、勇往直前的劲头。
学生就喜欢动，不喜欢静。此二字灵动进取，正合学生心意！”
秦浩然点点头，道：“殿下也选得也好。『落』字灵动，『行』字进取，都是好字。”
皇次子眼睛一亮，道：“真的？先生不觉得学生填得不好？”
秦浩然温声道：“字无好坏，只有合不合適。殿下喜欢动，喜欢进取，那便是合適的。”
皇次子高兴地笑了，又偷偷看了哥哥一眼。
这一年，京城的夏天来得格外早。
五月初，天气便已燥热难当。
秦浩然从文华殿退讲出来，沿著宫墙缓步往翰林院方向走，心头始终悬著方才御前的一幕,今日进讲《尚书》毕，圣上忽然转了话头，问及《清静经》。
“秦卿既通儒经，於诸子百家想必亦有涉猎。朕近日偶览《清静经》，觉玄理颇佳，卿可曾读过？”
秦浩然当时心头微顿，躬身垂首，敛声回奏：“回陛下，臣粗读数遍，略知皮毛。”
天奉帝頷首：“甚好。下次进讲，不必再讲儒经，便为朕解说此经。”
秦浩然俯首领旨，本朝天子崇信道教，並非没有先例，孝宗皇帝晚年亦曾礼遇道士，可如今圣上春秋鼎盛，正是励精图治、亲理万机之时，骤然沉心道家典籍，这份转变，分明是动了求长生、厌朝政的心思。
回到翰林院，处理完一应文牘。天色已近黄昏，秦浩然收拾好书箱，刚要出翰林院归家，一个身著青袍的小內侍步履匆匆赶来，垂手躬身，朗声传旨：
“秦侍讲接旨——陛下口諭，命您明日辰时入宫，仍於文华殿候见，不得迟误。”
今日刚退讲出宫，圣上便急著传旨次日再召，这份急迫，更是反常。
次日辰时，秦浩然准时抵达文华殿，殿內静悄悄的，並无近侍伺候，只有天奉帝独坐御案之后，案上摊著《清静经》《南华真经》数卷。
见其入內，圣上抬抬手：“秦卿，近前说话。
朕昨夜復读『夫人神好清，而心扰之；人心好静，而欲牵之』，颇有感触。秦卿，你以儒解道，说说这『清静』二字，究竟作何解？”
秦浩然措辞审慎：“回陛下，臣以为，清静並非枯坐避世、百事废弛，而是收心敛欲、不被外物纷扰，於朝政万机中守本心清明，如明镜照物，来则应，去则空，不沾不滯，方是合乎帝王之道的真清静。”
刻意將道家清静与治国理政绑定，生怕圣上误入歧途。
天奉帝听了，闭目頷首，似有所思，隨后又接连问及数处经文要义，秦浩然皆从容对答。
君臣对坐论经，不觉已是午时。
从文华殿退出，秦浩然未回翰林院，也未直接回府，当即命车夫转道徐府。
圣上崇道，本是小事。
可若是一步步陷进其中，像前朝那般宠信方士、大兴土木、营建宫观坛庙，国库耗竭、边备废弛，这大越江山，怕是要坠入危局。
马车行至徐府门。
秦浩然寻到岳父行礼。
徐启指了指下首的官帽椅，沉声道：“坐吧，看你神色凝重，可是宫中出了事？”
秦浩然依言落座，將御前论道、今日传旨讲经的始末，一字一句细细稟明，末了压低声音，满是忧虑：
“圣上接连两日问及道经，还命小婿专讲《清静经》《南华经》，態度异常热切，小婿深觉不妥，特来向岳父请教。”