第十一章：落笔有神，风骨皆具！
贾化此言出口，眼底顿时浮现出瞭然之色的林玄心道：
『师尊称我书法不错，乃是在瞧一六岁孩提。』
『西席先生言我一塌糊涂，则是立足科举啊！』
念及如此，林玄面向贾化拱手行礼开口：
“学生一叶障目，不见泰山，还请先生教我书法。”
物尽其用，虽说曹公笔下的贾化是个乱判『葫芦案』的为官不正之辈。
然，其文采书法，却足以称道。
且贾化点出自己书法一塌糊涂。
林玄自是解铃还须繫铃人地向贾化寻求书法进步之道。
“书法一道博大精深，非得积土成山，水滴石穿不可。”
贾化见林玄如此知礼节，勤学问，抬手轻抚阔面鬍鬚说道：
“当然这说的是俯首书案，积年苦练者，而你现如今的水平，我还是有些窍门，能助你一二。”
贾化有门道，林玄自然不吝恳求，再次行礼拜道：
“万望先生赐教。”
林玄拜求许久，贾化方才鬆口道：
“你且用最舒服的姿势握笔书写。”
林玄听命起身，抓起笔桿，书写一列文字。
“看你这握笔姿势，便知当初教你书法者，本身便是个无才之辈。”
林玄方才写罢，贾化便眉头紧皱，大摇其头地道：
“笔怎么能如此持握，须得指实掌虚，腕平掌竖，且瞧我的握笔。”
说著，贾化探手，自笔架上，拿起一只毛笔。
林玄瞧见，贾化拇指擫在笔桿左上侧，食指押在笔桿右上侧，中指鉤住笔桿右下侧，无名指顶住笔桿左下侧，小指依附无名指抵在笔桿左下侧。
“握笔不能紧，这便是所谓的指实非指死。”
紧握笔桿之后，贾化將握笔的手掌，递至林玄眼前，令林玄观看道：
“笔桿如人不能偏斜，掌心亦需戒实用虚。”
“这便是王羲之所著《笔势论》之：凡作字，须虚掌实指，令掌心可走马。”
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“除却握笔之外，你的坐姿也有问题。”
“书法坐姿，需身正、臂开、足安，且看我是如何坐写文字的。”
言完握笔姿势，贾化便令林玄起身，脊背挺直，双肩平齐地坐在座椅之上。
抬手指著自己的脊背与双肩道：
“这便是所谓的身正。”
接著双臂自然分开，肘部悬空道：
“此为臂开。”
最后示意林玄低头瞧向自己的平放地面的双足道：
“此为足安。”
“最后便是运腕。”
说著贾化手腕轻贴桌面，书写出一列小楷道：
“此为枕腕，最適宜写小楷。”
接著贾化肘部贴桌，手腕悬起，书写一列中楷道：
“此为提腕，適宜中楷。”
最后手臂悬空，龙飞凤舞地书写出一列行草开口：
“此为悬腕，最宜写大楷、行草……”
滔滔不绝的讲述了半晌，书法书写基础执笔法、坐姿、运腕方式的贾化，扭过头瞧向满脸认真的看向自己的林玄道：
“当初为你书法开蒙者是怎么回事儿，怎滴连这基础中的基础都未曾教授。”
“学生家贫，购置典籍之银钱，都是慈父母厚顏自师尊手中借取。”
若干涸的海绵一般，自贾化身上汲取书法知识的林玄，沉默片刻回道：
“自无余钱为学生寻求书法开蒙先生……”
不等林玄言辞道尽，笔走龙蛇的为林玄演示运腕方式的贾化瞳孔微缩的道：
“什么？你未曾书法开蒙？”
语落，贾化视线挪移，放在了林玄方才书写的文字之上。
虽说贾化方才评价此文刻板无变，毫无风骨，一塌糊涂，
然而，放在六岁这个年龄段，哪怕是自小得名师教诲的金陵甄家甄宝玉，都无法写出。
纵將年龄段扩充到十岁，將甄家那几个灵秀斐然的小姐纳入其中，也仅仅只是堪堪相提並论。
而写出这般文字的林玄，竟然未曾书法开蒙？
近乎是禁不住的，贾化瞧向林玄问道：
“那你是如何练习书法的？”
瞧著贾化面上的惊愕之色，林玄敏锐地意识到这是一个树立新人设的好机会，当即目露追忆之色，一脸自然的道：
“自然是照猫画虎的跟著慈父母购置的四书五经模仿啊！”
“学生家贫，用不起纸墨，只得是以水为墨，以石为纸，日日书写。”
说到这里，林玄面上浮现出不好意思之色地低头扭捏道：
“不过学生天资不足，足足摹写了三四个月，还是写得一塌糊涂……”
说这话时，低头的林玄，眼角余光瞥向贾化。
当时便看到，这高中二甲进士，曾任一府知府的贾雨村，脸上像是开了染坊一般，五顏六色轮番上演不说，嘴角亦是不住抽搐。
『什么叫摹写了四个月还是一塌糊涂！』
『什么叫天资不足？』
『若未经书法开蒙，只是闭门造车的对著印刷版经卷，用水在石板上摹写了四个月，便胜过请来书法大家日日教授的甄家眾人的你，都是天资不足的话。』
『那从四岁书法开蒙，日日书写直至十二岁，方才有你现如今水平的我，岂不是蠢材一个？！』
念及如此，贾化的眉角都抽搐了起来。
明显，林玄方才所言，令贾化破防了。
更令林玄感到惊喜的是，就在贾化一脸黑人问號的瞧向自己之刻。
林玄的脑海之中，诸般词条的下方，缓缓绽放出了一道莹白微光。
片刻不到，那莹白微光塌缩，凝聚出了新的词条【书法之才（白）】。
【书法之才（白）：所写文字，风骨自成。五指、手腕力量小幅度增强，坐姿小幅度矫正。】
瞧著新凝聚的词条，林玄眼眸倏的一亮。
不枉我矫揉造作一番，终於是从这贾化身上薅到了羊毛啊！
“先生方才所言，学生已然铭记於心，且有所得。”
感知著五指、手腕之中所涌现的暖流，林玄抬头做出一副感激的表情，看向贾化道：
“还请先生检阅，学生所悟是否有误。”
见林玄开口，方才因林玄所言，整个人都被搞破防的贾化，暗自深吸一口气道：
“你且写来瞧瞧。”
贾化言辞方落，林玄便以贾化方才教授之法，指实掌虚，腕平掌竖的五指握笔。
接著脊背挺直，双足平放地面的自贾化所书例文一侧，书写了起来。
第一笔落下的瞬间，贾化便瞧出林玄这是在临摹自己的字。
刚发现林玄临摹自己的字，贾化心中还感慨林玄不自量力，
自己苦练至今的书法，又岂是如今不过六岁的林玄能够摹写的？
然而，当字画补充完整，第一个文字撞入眼帘后，贾化愣住了。
只因，那个字竟然有了自己的两分神韵。
不仅仅只是神韵，甚至自己拜求书法大师，苦练十数个寒暑，方才书写而出之风骨，竟然也被林玄摹出了一分有余……
『师尊称我书法不错，乃是在瞧一六岁孩提。』
『西席先生言我一塌糊涂，则是立足科举啊！』
念及如此，林玄面向贾化拱手行礼开口：
“学生一叶障目，不见泰山，还请先生教我书法。”
物尽其用，虽说曹公笔下的贾化是个乱判『葫芦案』的为官不正之辈。
然，其文采书法，却足以称道。
且贾化点出自己书法一塌糊涂。
林玄自是解铃还须繫铃人地向贾化寻求书法进步之道。
“书法一道博大精深，非得积土成山，水滴石穿不可。”
贾化见林玄如此知礼节，勤学问，抬手轻抚阔面鬍鬚说道：
“当然这说的是俯首书案，积年苦练者，而你现如今的水平，我还是有些窍门，能助你一二。”
贾化有门道，林玄自然不吝恳求，再次行礼拜道：
“万望先生赐教。”
林玄拜求许久，贾化方才鬆口道：
“你且用最舒服的姿势握笔书写。”
林玄听命起身，抓起笔桿，书写一列文字。
“看你这握笔姿势，便知当初教你书法者，本身便是个无才之辈。”
林玄方才写罢，贾化便眉头紧皱，大摇其头地道：
“笔怎么能如此持握，须得指实掌虚，腕平掌竖，且瞧我的握笔。”
说著，贾化探手，自笔架上，拿起一只毛笔。
林玄瞧见，贾化拇指擫在笔桿左上侧，食指押在笔桿右上侧，中指鉤住笔桿右下侧，无名指顶住笔桿左下侧，小指依附无名指抵在笔桿左下侧。
“握笔不能紧，这便是所谓的指实非指死。”
紧握笔桿之后，贾化將握笔的手掌，递至林玄眼前，令林玄观看道：
“笔桿如人不能偏斜，掌心亦需戒实用虚。”
“这便是王羲之所著《笔势论》之：凡作字，须虚掌实指，令掌心可走马。”
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“除却握笔之外，你的坐姿也有问题。”
“书法坐姿，需身正、臂开、足安，且看我是如何坐写文字的。”
言完握笔姿势，贾化便令林玄起身，脊背挺直，双肩平齐地坐在座椅之上。
抬手指著自己的脊背与双肩道：
“这便是所谓的身正。”
接著双臂自然分开，肘部悬空道：
“此为臂开。”
最后示意林玄低头瞧向自己的平放地面的双足道：
“此为足安。”
“最后便是运腕。”
说著贾化手腕轻贴桌面，书写出一列小楷道：
“此为枕腕，最適宜写小楷。”
接著贾化肘部贴桌，手腕悬起，书写一列中楷道：
“此为提腕，適宜中楷。”
最后手臂悬空，龙飞凤舞地书写出一列行草开口：
“此为悬腕，最宜写大楷、行草……”
滔滔不绝的讲述了半晌，书法书写基础执笔法、坐姿、运腕方式的贾化，扭过头瞧向满脸认真的看向自己的林玄道：
“当初为你书法开蒙者是怎么回事儿，怎滴连这基础中的基础都未曾教授。”
“学生家贫，购置典籍之银钱，都是慈父母厚顏自师尊手中借取。”
若干涸的海绵一般，自贾化身上汲取书法知识的林玄，沉默片刻回道：
“自无余钱为学生寻求书法开蒙先生……”
不等林玄言辞道尽，笔走龙蛇的为林玄演示运腕方式的贾化瞳孔微缩的道：
“什么？你未曾书法开蒙？”
语落，贾化视线挪移，放在了林玄方才书写的文字之上。
虽说贾化方才评价此文刻板无变，毫无风骨，一塌糊涂，
然而，放在六岁这个年龄段，哪怕是自小得名师教诲的金陵甄家甄宝玉，都无法写出。
纵將年龄段扩充到十岁，將甄家那几个灵秀斐然的小姐纳入其中，也仅仅只是堪堪相提並论。
而写出这般文字的林玄，竟然未曾书法开蒙？
近乎是禁不住的，贾化瞧向林玄问道：
“那你是如何练习书法的？”
瞧著贾化面上的惊愕之色，林玄敏锐地意识到这是一个树立新人设的好机会，当即目露追忆之色，一脸自然的道：
“自然是照猫画虎的跟著慈父母购置的四书五经模仿啊！”
“学生家贫，用不起纸墨，只得是以水为墨，以石为纸，日日书写。”
说到这里，林玄面上浮现出不好意思之色地低头扭捏道：
“不过学生天资不足，足足摹写了三四个月，还是写得一塌糊涂……”
说这话时，低头的林玄，眼角余光瞥向贾化。
当时便看到，这高中二甲进士，曾任一府知府的贾雨村，脸上像是开了染坊一般，五顏六色轮番上演不说，嘴角亦是不住抽搐。
『什么叫摹写了四个月还是一塌糊涂！』
『什么叫天资不足？』
『若未经书法开蒙，只是闭门造车的对著印刷版经卷，用水在石板上摹写了四个月，便胜过请来书法大家日日教授的甄家眾人的你，都是天资不足的话。』
『那从四岁书法开蒙，日日书写直至十二岁，方才有你现如今水平的我，岂不是蠢材一个？！』
念及如此，贾化的眉角都抽搐了起来。
明显，林玄方才所言，令贾化破防了。
更令林玄感到惊喜的是，就在贾化一脸黑人问號的瞧向自己之刻。
林玄的脑海之中，诸般词条的下方，缓缓绽放出了一道莹白微光。
片刻不到，那莹白微光塌缩，凝聚出了新的词条【书法之才（白）】。
【书法之才（白）：所写文字，风骨自成。五指、手腕力量小幅度增强，坐姿小幅度矫正。】
瞧著新凝聚的词条，林玄眼眸倏的一亮。
不枉我矫揉造作一番，终於是从这贾化身上薅到了羊毛啊！
“先生方才所言，学生已然铭记於心，且有所得。”
感知著五指、手腕之中所涌现的暖流，林玄抬头做出一副感激的表情，看向贾化道：
“还请先生检阅，学生所悟是否有误。”
见林玄开口，方才因林玄所言，整个人都被搞破防的贾化，暗自深吸一口气道：
“你且写来瞧瞧。”
贾化言辞方落，林玄便以贾化方才教授之法，指实掌虚，腕平掌竖的五指握笔。
接著脊背挺直，双足平放地面的自贾化所书例文一侧，书写了起来。
第一笔落下的瞬间，贾化便瞧出林玄这是在临摹自己的字。
刚发现林玄临摹自己的字，贾化心中还感慨林玄不自量力，
自己苦练至今的书法，又岂是如今不过六岁的林玄能够摹写的？
然而，当字画补充完整，第一个文字撞入眼帘后，贾化愣住了。
只因，那个字竟然有了自己的两分神韵。
不仅仅只是神韵，甚至自己拜求书法大师，苦练十数个寒暑，方才书写而出之风骨，竟然也被林玄摹出了一分有余……