第646章 窝要验牌
方辰这话一出口，二班顿时响起一阵鬨笑声。
一些笑点低的学生，捂著肚子，笑得上气不接下气。
也没人告诉他们，上方辰的课这么有意思啊！
对於这种场面，方辰见得多了。
他表情平静，隨手拿起讲台上的水，咕咚喝下一口。
仿佛不是在讲课，而是在讲单口相声。
【来都来了？这也太贴切了，难道方老师真是个甜菜！】
【没见过这样的天才，真是甘迺迪坐敞篷车，脑洞大开啊！】
【楼上的，是谁让你用这么地狱的笑话的？】
【要是让我上方老师的课，估计一节课笑得都停不下来！】
【从没见过上课这么有意思的老师，我当时成绩不好还是有原因的！】
【要是各科老师都跟方老师这样，我的学习能不上去嘛！】
等下面的气氛平息，方辰又拿起卷子。
“最后一题，耳听为虚，眼见为实。”
“这句话的翻译，相信大家看一眼就知道了吧？”
这句古文，也是人们日常生活中经常会用到的。
已经到了人尽皆知的地步。
学生们自然清楚它的意思，很快有人站起来回答。
“这句话的意思是，亲眼所见比道听途说更为真实可靠。”
方辰认可地点点头，隨后示意对方坐下。
“没错，这句话指出，眼见的事物通常被认为是更加真实和准確的，而耳听的內容可能存在虚假成分，因此不应轻信传闻。”
“这个观点由来已久，早在西汉时期，刘向就曾提出过『耳闻之，不如目见之』。”
方辰的一举一动，都很有书生气息。
更是隨口就能扯出一句话的出处。
班里学生看向方辰，眼神里多了几分崇拜。
方辰不仅上课时幽默，学识还尤为深厚，为他们讲解到现在，任何古文都能说出来出处。
简单来说，是不仅知道其所然，更知道其所以然。
“方老师，那这句话是不是也有现代平替啊？”
不知是谁喊了句。
方辰立刻点头，伸手向声音传来的方向点了一下。
“誒！还真让你说对了。”
“生活嘛，是个轮迴，发生在过去的事情，会被古人用语言记录，在我们眼中便是古文。”
“但发生在过去的事情，现在也会发生，因此这些古文，在现代也有词汇能够平替。”
“而平替的词汇嘛……也很简单。”
下面的学生们一个个兴奋地看著方辰，期待著他再次语出惊人。
直播间网友也屏住呼吸，好奇盯著屏幕。
这种在现代也经常使用的古文，还能找得到平替？
如果真能找到，那他们还真佩服方辰的脑洞了。
只见方辰微微一笑，用自己的法国腔缓缓开口。
“窝要验牌。”
话音刚落。
“噗！”
后排一个偷偷喝水的男生，彻底绷不住了。
嘴里的水如同水雾一样喷出。
这要是在太阳底下，彩虹都能晒出来。
整个教室瞬间沸腾！
笑声此起彼伏，都快把教室给掀翻过去。
开学这么久，上了这么久的语文课，这还是他们第一次如此放鬆愉快。
还多亏了方辰啊！
直播间网友同样如此。
【哎呀臥槽，受不了了，你们知道我上班摸鱼看方老师，憋笑有多难吗！】
【当你已经觉得很好笑的时候，还有人往里面加新的东西，我都快笑得窒息了！】
【楼上的，我还真有这种感觉！】
【我妈跟我说，再笑就让我出去笑。】
【千万不要在上厕所的时候看方老师的直播，不然……你会得到一节一节的。】
【神特么一节一节的！】
【还有不要在拉肚子的时候看方老师直播，不然你会得到一段有节奏的声音。】
【有没有节奏我不知道，但我知道这是个有味道的评论区。】
班里的笑声，足足持续了一分多钟，才勉强停下。
这张卷子的最后几题，也到此结束。
方辰拍了两下手维持秩序，隨后继续说道：“差不多了，这张卷子也讲完了，收起来吧。”
说罢，方辰一屁股坐在讲台上，翘起了二郎腿。
等学生们把卷子收起来，方辰伸了伸懒腰，继续说道：“我讲累了，大家估计也学累了，休息会儿。”
听到这话，底下的学生顿时目瞪口呆。
讲……累了？
这种话，怎么会从一个老师的嘴里说出来？
还让学生们休息会儿？
要知道，现在距离上课，还没过去二十分钟。
这就要休息了？
看著愣神的学生们，方辰摊了摊手，无奈说道：“你们班主任写的那个教案我看了。”
“刚刚讲的这张卷子，也只是其中的一小部分，但我感觉吧……没必要。”
这三个字出口，学生们更加目瞪口呆了。
没……必要？
要知道，王军之前给他们安排的学习任务，不能说繁重吧，只能说坐牢都比他们轻鬆。
这种长时间的压迫式学习，他们早就已经习惯。
方辰突然让他们放鬆一下，休息一下。
他们反倒不適应了！
没过过这样的好日子啊！
即便如此，身为班长的徐映楠还是开口询问。
“老师，那我们上课进度这么慢……不会耽误学习吗？”
之前王军经常以“耽误学习”为藉口，让他们加快学习进度。
甚至是在后面逼著他们学习。
也不管他们掌握的怎么样，只是一味地追赶进度。
方辰自然不能接受这种行为。
这种高强度地学习，虽然有一小部分人能跟上，但班里的绝大部分学生，都是被捨弃的对象。
当他们跟不上进度，身为班主任的王军，就会对这些学生过分打压。
试图用压力，让他们跟上进度。
然而，以方辰的视角来看，这种压力是不可取的。
毕竟，都是从这个年龄段过来的，学生就像是弹簧一样。
他想要给更大压力，这样弹簧就能更快地向前跳。
可却没有想到，弹簧也是有自己的承受上限的。
不关心学生的老师，永远无法带出一个真正优秀的班级。
因此，方辰在思索两三秒后，便给出了答案。
“耽误学习？耽误个屁！”
“你们的学习好不好，能不能跟上，不仅取决於你们自己。”
“还取决於老师能不能教好！”
一些笑点低的学生，捂著肚子，笑得上气不接下气。
也没人告诉他们，上方辰的课这么有意思啊！
对於这种场面，方辰见得多了。
他表情平静，隨手拿起讲台上的水，咕咚喝下一口。
仿佛不是在讲课，而是在讲单口相声。
【来都来了？这也太贴切了，难道方老师真是个甜菜！】
【没见过这样的天才，真是甘迺迪坐敞篷车，脑洞大开啊！】
【楼上的，是谁让你用这么地狱的笑话的？】
【要是让我上方老师的课，估计一节课笑得都停不下来！】
【从没见过上课这么有意思的老师，我当时成绩不好还是有原因的！】
【要是各科老师都跟方老师这样，我的学习能不上去嘛！】
等下面的气氛平息，方辰又拿起卷子。
“最后一题，耳听为虚，眼见为实。”
“这句话的翻译，相信大家看一眼就知道了吧？”
这句古文，也是人们日常生活中经常会用到的。
已经到了人尽皆知的地步。
学生们自然清楚它的意思，很快有人站起来回答。
“这句话的意思是，亲眼所见比道听途说更为真实可靠。”
方辰认可地点点头，隨后示意对方坐下。
“没错，这句话指出，眼见的事物通常被认为是更加真实和准確的，而耳听的內容可能存在虚假成分，因此不应轻信传闻。”
“这个观点由来已久，早在西汉时期，刘向就曾提出过『耳闻之，不如目见之』。”
方辰的一举一动，都很有书生气息。
更是隨口就能扯出一句话的出处。
班里学生看向方辰，眼神里多了几分崇拜。
方辰不仅上课时幽默，学识还尤为深厚，为他们讲解到现在，任何古文都能说出来出处。
简单来说，是不仅知道其所然，更知道其所以然。
“方老师，那这句话是不是也有现代平替啊？”
不知是谁喊了句。
方辰立刻点头，伸手向声音传来的方向点了一下。
“誒！还真让你说对了。”
“生活嘛，是个轮迴，发生在过去的事情，会被古人用语言记录，在我们眼中便是古文。”
“但发生在过去的事情，现在也会发生，因此这些古文，在现代也有词汇能够平替。”
“而平替的词汇嘛……也很简单。”
下面的学生们一个个兴奋地看著方辰，期待著他再次语出惊人。
直播间网友也屏住呼吸，好奇盯著屏幕。
这种在现代也经常使用的古文，还能找得到平替？
如果真能找到，那他们还真佩服方辰的脑洞了。
只见方辰微微一笑，用自己的法国腔缓缓开口。
“窝要验牌。”
话音刚落。
“噗！”
后排一个偷偷喝水的男生，彻底绷不住了。
嘴里的水如同水雾一样喷出。
这要是在太阳底下，彩虹都能晒出来。
整个教室瞬间沸腾！
笑声此起彼伏，都快把教室给掀翻过去。
开学这么久，上了这么久的语文课，这还是他们第一次如此放鬆愉快。
还多亏了方辰啊！
直播间网友同样如此。
【哎呀臥槽，受不了了，你们知道我上班摸鱼看方老师，憋笑有多难吗！】
【当你已经觉得很好笑的时候，还有人往里面加新的东西，我都快笑得窒息了！】
【楼上的，我还真有这种感觉！】
【我妈跟我说，再笑就让我出去笑。】
【千万不要在上厕所的时候看方老师的直播，不然……你会得到一节一节的。】
【神特么一节一节的！】
【还有不要在拉肚子的时候看方老师直播，不然你会得到一段有节奏的声音。】
【有没有节奏我不知道，但我知道这是个有味道的评论区。】
班里的笑声，足足持续了一分多钟，才勉强停下。
这张卷子的最后几题，也到此结束。
方辰拍了两下手维持秩序，隨后继续说道：“差不多了，这张卷子也讲完了，收起来吧。”
说罢，方辰一屁股坐在讲台上，翘起了二郎腿。
等学生们把卷子收起来，方辰伸了伸懒腰，继续说道：“我讲累了，大家估计也学累了，休息会儿。”
听到这话，底下的学生顿时目瞪口呆。
讲……累了？
这种话，怎么会从一个老师的嘴里说出来？
还让学生们休息会儿？
要知道，现在距离上课，还没过去二十分钟。
这就要休息了？
看著愣神的学生们，方辰摊了摊手，无奈说道：“你们班主任写的那个教案我看了。”
“刚刚讲的这张卷子，也只是其中的一小部分，但我感觉吧……没必要。”
这三个字出口，学生们更加目瞪口呆了。
没……必要？
要知道，王军之前给他们安排的学习任务，不能说繁重吧，只能说坐牢都比他们轻鬆。
这种长时间的压迫式学习，他们早就已经习惯。
方辰突然让他们放鬆一下，休息一下。
他们反倒不適应了！
没过过这样的好日子啊！
即便如此，身为班长的徐映楠还是开口询问。
“老师，那我们上课进度这么慢……不会耽误学习吗？”
之前王军经常以“耽误学习”为藉口，让他们加快学习进度。
甚至是在后面逼著他们学习。
也不管他们掌握的怎么样，只是一味地追赶进度。
方辰自然不能接受这种行为。
这种高强度地学习，虽然有一小部分人能跟上，但班里的绝大部分学生，都是被捨弃的对象。
当他们跟不上进度，身为班主任的王军，就会对这些学生过分打压。
试图用压力，让他们跟上进度。
然而，以方辰的视角来看，这种压力是不可取的。
毕竟，都是从这个年龄段过来的，学生就像是弹簧一样。
他想要给更大压力，这样弹簧就能更快地向前跳。
可却没有想到，弹簧也是有自己的承受上限的。
不关心学生的老师，永远无法带出一个真正优秀的班级。
因此，方辰在思索两三秒后，便给出了答案。
“耽误学习？耽误个屁！”
“你们的学习好不好，能不能跟上，不仅取决於你们自己。”
“还取决於老师能不能教好！”